Designação: Ler na EPA

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Fundamentação:

Os fracos hábitos de leitura e a débil associação entre a leitura, o entretenimento e o enriquecimento pessoal são preocupantes. Desenvolver hábitos consistentes de leitura, em diversos contextos, tipologias e suportes é crucial para o desenvolvimento de competências que permitam o sucesso escolar e educativo e a formação de cidadãos críticos, criativos e empreendedores. A leitura será também um elo de ligação entre os alunos de diversas proveniências e uma via para a construção de uma escola diversa e inclusiva.

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Objetivos:

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• Desenvolver o gosto pela leitura por prazer.

• Criar hábitos consistentes de leitura.

•  Desenvolver a criatividade, a autonomia e a colaboração.

• Promover a interculturalidade e a cidadania, através da transversalidade da leitura.

• Potenciar a leitura inclusiva, considerando a diversidade de leitores, as suas potencialidades e necessidades.

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Metodologia/ estratégias:

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1. Leitura e gamificação com dispositivos móveis

2. Definição de leitura de uma obra (uma obra por turma), com 2 sessões semanais na biblioteca (30min+30min) com recurso a ebooks e audiolivros utilizando dispositivos móveis. Depois de terminada a leitura da obra os alunos são testados (Kahoot) para aferir os conhecimentos adquiridos.

3.  Partilha de leituras- Os alunos são convidados a elaborar pequenos vídeos em que leem excertos de livros, artigos/ notícias de publicações periódicas ou poemas. Os vídeos são realizados com o apoio da biblioteca e serão publicados no blogue do projeto.

4. Stop.Ler- Todos os meses  existirá um momento de paragem para ler em voz alta textos informativos relacionados com as temáticas do currículo (dias da semana e horas escolhidas rotativamente). A seleção das leituras será feita pelos docentes das turmas e apoiada pela biblioteca.

5.  EPA Reporter- Elaboração de um jornal digital (trimestral) com notícias elaboradas pelos alunos. As notícias serão elaboradas com a colaboração dos docentes da área de Integração. Previamente serão desenvolvidas pela biblioteca, com todas as turmas, sessões sobre literacia dos media. O jornal será publicado no blogue do projeto e no portal da escola.

6. Ler em karaoke-Todas as semanas existirá um momento de leitura em karaoke dirigida a todos os docentes e alunos da escola. As leituras partem das letras das músicas e/ou de outros textos e serão sugeridas por todos os intervenientes.